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jueves, 13 junio, 2024
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Agenda Ejecutiva

Profesionales del Jardín Infantil “Chinitos del Salar” se capacitan en Ley de inclusión con el apoyo de FCAB

El proceso realizado en el establecimiento educacional tiene el objetivo de poder abordar correctamente a niñas y niños con discapacidad y mayor necesidad de apoyo.

Como parte de la constante labor de relacionamiento comunitario que realiza FCAB y en relación con la estrategia de Diversidad de Inclusión de la compañía, el equipo educativo del Jardín Infantil y Sala Cuna “Los Chinitos del Salar” de Fundación Integra comenzó una serie de jornadas de capacitación destinadas al abordaje de niños y niñas con discapacidades y mayor necesidad de apoyo.

La iniciativa se enmarca en la labor de apadrinamiento que realiza la compañía ferroviaria con el establecimiento educacional, la que considera variadas acciones de apoyo durante el año.

En esa línea, Jorge Mateluna Pérez, Especialista en Comunidades Zona Costa de FCAB, destacó la importancia de la realización de este proceso en variados aspectos. “Nuestra compañía ha realizado un importante trabajo en Diversidad e Inclusión, con la convicción de que debemos crear espacios inclusivos, seguros y respetuosos para todos y todas. Por ello, creemos que es muy importante entregar estas herramientas a agentes educativos que trabajan con la primera infancia para contribuir a la integración de los niños y niñas que serán el futuro de nuestra sociedad”.

Por su parte, Pamela Sánchez, Directora Jardín Infantil “Los Chinitos del Salar” de Fundación Integra resaltó el gran valor que tienen estas instancias para fortalecer el trabajo de la unidad educativa. “Estas jornadas de capacitación son un gran aporte para nuestra labor educativa, por lo que estamos muy agradecidos con la oportunidad que nos entrega FCAB. Hoy es fundamental poseer las herramientas adecuadas para poder ejercer y ejecutar todas nuestras planificaciones educativas de la forma adecuada”.

Andrea Fuentes, Agente Educativa del establecimiento valoró de gran forma los contenidos entregados en el proceso.”Es muy importante que nos estén entregando estas herramientas para poder abordar las diversas situaciones que nos puedan surgir en las aulas. De esta forma, podremos entregar educación de calidad para todos y todas”.

El proceso contempló tres jornadas teórico-prácticas instruidas por el Gimnasio Terapéutico Munay Antofagasta, abordando técnicas focalizadas en integración sensorial, TEAACH , ACI ABA, selectividad alimentaria, entre otras.

Así lo explicó Lorena Alarcón, Terapeuta Ocupacional del Gimnasio Terapéutico Munay, detallando que “estuvimos entregando estrategias y herramientas, en base a análisis y observación en salas, de cómo abordar situaciones de autorregulación de niños y niñas que presentan alguna condición como autismo, o retraso en su desarrollo”.

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